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    2021安徽教師招聘考試每日一練5期(視頻版)

    2021-01-09 09:48:54| 安徽中公教育

    【精選試題】

    個體能正確建構自我的能力,知道如何用這些意識察覺來作出適當的行為,并規劃、引導自己的人生。這種能力屬于加德納多元智能理論中的(單選題)。

    A.語言智能

    B.邏輯-數學智能

    C.空間智能

    D.內省智能

    【視頻解析】

     

    【每日一練】

    1皮亞杰認為處于感知運動階段的兒童的特征主要是( )。

    A.只限于對當前直接感知的環境施以動作

    B.開始能夠運用語言或符號來代表他們經歷的事情

    C.獲得了守恒概念

    D.思維具有可逆性

    2.兒童從會算“二個蘋果加三個蘋果等于五個蘋果”,上升到“2+3=5”的思維變化,體現的發展趨勢是( )。

    A.從動作思維到形象思維

    B.從形象思維到抽象思維

    C.從發散思維到輻合思維

    D.從常規性思維到創造性思維

    3.中學生小剛近期心里很矛盾,覺得未來的自己應該是一名歌手,但又覺得能力有限,遙不可及。根據艾里克森的人格發展階段論,當前他的主要發展任務是( )。

    A.獲得勤奮感

    B.克服內疚感

    C.避免孤獨感

    D.建立同一感

    4一位學生在學習程中,缺乏獨立性,易受同學影響。當他發現自已和同學的意見不一致時,往往不能堅持已見,這表明他的認知方式屬于( )。

    A. 整體型

    B. 場依存型

    C. 場獨立型

    D. 序列型

    5.某學生近期非?鄲,一提到學習就心煩意亂、焦躁不安,對老師有抵觸情緒,成績也明顯下降。該生存在的心理問題是( )。

    A.焦慮癥

    B.神經衰弱癥

    C.抑郁癥

    D.強迫癥

    6.學生心理發展的基本特征包括(多項選擇題)。

    A.連續性與階段性

    B.定向性與順序性

    C.不平衡性

    D.差異性

    7.自信心是學生個人對自己正確而積極的認識和評價。教師可從以下(多項選擇題)方面對學生進行自信心的培養。

    A.給予學生積極評價

    B.因材施教發掘潛能

    C.創造機會發揮特長

    D.集體贊許互相尊重

    8.同化意味著新舊知識之間的磨合協調,它體現了知識發展的對立性和創造性。(判斷題)

    9.維果斯基的最近發展區理論認為教學要走在學生發展的前面。(判斷題)

    10.男女智力的總體水平大致相符,智力結構存在差異。(判斷題)

     

     


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    (責任編輯:安徽中公NO.3)

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