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    2021安徽教師招聘考試每日一練46期答案(視頻版)

    2021-03-15 17:51:09| 來源:安徽中公教育

    參考答案及解析

    1.【答案】A。中公講師解析:本題考查的是班主任了解學生的方法。了解和研究學生是班主任工作的前提和基礎,其中觀察法因為使用便利,成本低廉,因此是班主任了解學生最基本的方法。所以,A選項符合題意。

    B選項,書面材料分折法指班主任可以通過書面問卷調查、心理測驗等書面材料以及學生的作業了解學生。

    C選項,談話法是班主任了解學生、管理班級時常用的一種方法。班主任通過集體談話和個別談話深入了解學生真實可靠的信息。

    D選項,調查法是一種間接了解學生的方法。班主任可以通過家訪、走訪學生前任班主任或任課教師等,了解學生個體或群體的成長經歷,深入了解其有關背景原因。

    綜上分析,BCD選項均與題意不符,故本題答案選擇A選項。

    2.【答案】A。中公講師解析:本題考查的是班級組織的功能。班級組織的社會化功能包括:傳遞社會價值觀,指導生活目標;傳授科學文化知識,形成社會生活的基本技能;教導社會生活規范,訓練社會行為方式;提供角色學習條件,培養社會角色。而班級組織的個性化功能包括促進發展的功能、滿足需求的功能、診斷功能和矯正功能。

    選項A,傳遞社會價值,指導生活目標屬于班級組織的社會化功能。

    選項B,促進個體發展功能是指班集體組織能夠為班集體成員提供發展的機會。這些發展涉及多個領域,如知識及認識的發展、情感的發展、興趣態度的發展、社會技能的發展等。

    選項C,滿足個體需求是指班集體組織既能提供滿足歸屬的需求、親和需求和依存的需求等基本需求的機會,又能創造滿足自我實現的需求與社會有用性的需求等高級需求的途徑。

    選項D,矯正功能是指學生存在的人格及能力缺陷,可以通過班集體組織進行矯正。

    綜上所述,BCD屬于班級組織的個性化功能,故本題答案為A。

    3.【答案】C。中公講師解析:本題考查班級群體的心理功能。群體心理功能的主要表現有:(1)歸屬功能:個體一旦明確自己是屬于某個群體的,就能免除孤獨與懈怠,獲得安全感;(2)認同功能:人們對其所喜歡和崇拜的對象的某些思想和行為的贊同和模仿,個體自愿接受群體影響并與之融為一體。(3)支持功能:當學生的思想、觀點、情感、行為等得到學校群體的肯定與鼓勵時,個體就能獲得一種支持的力量,就會增加其進一步努力的信心,成為其前進的動力;(4)塑造功能:群體對個體的歸屬、認同、支持功能其實都可以歸納為一個功能,即人才培養或人才塑造功能。題干中“小佳喜歡自己的學校,在很多方面都能很好地與學校保持一致”,說明小佳對學校的很多方面表示贊同和肯定,體現了群體心理功能中的認同功能。綜上所述,ABD項均不符合題意,故本題答案選C。

    4.【答案】A。中公講師解析:本道題考查班級管理的內容。A選項,班級常規管理是指通過制定和執行規章制度管理班級的經常性活動,也是班級管理的基本要素。B選項,班級目標管理是指班主任與學生共同確定班集體總體目標,然后轉化為小組目標和個人目標,使其與班級總體目標融為一體,形成目標體系,以此推動班級管理活動,實現班級目標的管理方法。C選項,班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。D選項,班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。綜上所述,本題答案為A。

    5.【答案】B。中公講師解析:本題考查的是班級管理的功能。具體包括:提高學習效率,實現教學目標;維持班級秩序,形成良好班風;鍛煉學生能力,提高自治水平。選項AC,維持班級秩序,形成良好班風是班級管理的基本功能。B選項,實現教學目標,提高學習效果是班級管理的主要功能。D選項,鍛煉學生能力,學會自我管理是班級管理的重要功能。根據題干可知ACD均不符合題意,故答案選擇B。

    6.【答案】B。中公講師解析:本題考查的是班級管理的內容。班級管理是屬于一種微觀、具體的學校管理層次。其主要管理工作范圍是對組成班級的學生的管理。因此,圍繞育人的教育目標,現代中小學校班級管理的基本內容包括:班級教學管理、班級德育管理、班級體育衛生和課外活動和班級生活指導。A選項,屬于班級教學管理。教學是學校教育的中心工作,也是班級管理的一項主要活動。班級管理者必須重視班級教學活動的管理,努力提高班級學生的學習質量。B選項,屬于班級德育管理。對學生進行思想品德教育是班級管理的重要內容,是班主任的基本職責。德育在班級學生的全面發展和班級管理工作中起著方向、動力和保證作用。C選項,屬于班級體育衛生和課外活動的管理。體育衛生和課外活動是學生身心健康發展的基本條件和重要手段。D選項,屬于教師的民主管理權,指的是對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式參與學校的民主管理。根據提干描述班主任通過和學生交談,來幫助學生正確分析和認識社會的不良現象和行為,是提高學生道德認知的過程,說明王老師注重學生的思想品德教育工作,綜上所述,選項ACD不符合題意,本題正確答案為B。

    7.【答案】ABC。中公講師解析:本道題考查課外活動。A選項,課外活動也能在校內進行,課外活動可分為校內活動和校外活動,故該說法正確。B選項,課外活動是學生自主選擇、自愿參加的,課外活動的特點:(1)課外活動具有很高的自主性;(2)課外活動的形式具有很大的靈活性;(3)課外活動的內容具有很強的實踐性;(4)組織上的自愿性、選擇性;(5)內容的廣泛性。故該說法正確。C選項,課外活動可以擴大學生活動領域,課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的、有計劃、有組織的對學生進行的多種多樣的教育活動,它是學生課余生活的良好組織形式。故該說法正確。D選項,選修課是指依據不同學生的特點與發展方向,允許個人選擇的課程,是為了適應學生的個性差異而開發的課程。選修課是在教學計劃內的,不屬于課外活動。故該說法錯誤。綜上所述,答案選擇ABC。

    8.【答案】√。中公講師解析:本題主要考查的是班主任工作的方法。激勵法是指通過激發學生的內在動機和外在動機,如向學生講明行為的意義激發其內在動機,在無法激勵學生內在動機的情況下,可以通過行為強化等激發學生的外部動機,以鼓勵學生朝著所期望的目標采取行動的一種工作方法。故本題說法正確。

    9.【答案】√。中公講師解析:本題考查班主任的常規工作。班主任了解和研究學生包括:對學生個體的了解和對學生群體的了解兩個方面。了解和研究學生是班主任工作的前提和基礎,這也是保證班主任工作科學性、針對性、實效性的前提,是決定班主任工作成效的主要因素,故本題說法正確。

    10.【答案】√。中公講師解析:本題考查班級的功能。班級教學組織形式的建立,不僅有效地緩解了教育資源短缺與群體受教育需求之間的矛盾,而且,更為重要的意義在于它能夠發揮個體教育所不能替代的一種功能。班級是學生發展的一面鏡子,它通過群體作用在鏡子中所形成的影像,即班級組織的鏡像,在教育教學過程中發揮著重要的作用。鏡像是著名的心理學文化學家拉康提出的概念。班級組織的鏡像具有兩種功能,一種功能是班集體中的每一個學生產生文化認同,另一種功能是個體能夠在對群體認知的基礎上產生自我異化。故本題說法正確。

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    (責任編輯:ahfgwt)

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